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　　BOB体验官网高中历史必修一政治制度史教材知识梳理第一单元古代中国的政治制度课夏商周的政治制度【知识梳理】我国奴隶社会夏朝建立、商朝发展、西周强盛、春秋瓦解。主要政治制夏启创立的王位世袭制、西周等级森严的分封制和以血缘关系所维系的宗法特点：国家大事都通过占卜的方式来决定。王权具有神秘色彩。西周分封制：目的：巩固奴隶制国家政权的统治；对象：王族、功臣、古代帝王的后代;内容：周王授予诸侯土地和人民，诸侯有服从命令、镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职的义务。诸侯在自己的疆域内，对卿大夫实行再分封的权利。特点：层层分封，等级森严；周天子具有至尊权威，诸侯在自己的领地内享有相当大的独立性。作用：加强了周天子对地方的统治,开发边远地区，形成众星捧月般的政治格局。瓦解：原因：受封的诸侯国实力强大,王权衰弱。西周宗法制：目的：加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。内容：划分宗族内的嫡庶系统，形成相对独立的大宗和小宗。特点：由嫡长子继承，利用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级。作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位。有利于统治集团内部的稳定和团结。【学习探究】•宗法制是分封制的内核纽带。（里）：为表里—•礼乐制度是维护保证分封制、宗法制推行的工具。•早期政治权力实质上是一种强权。2•以血缘关系为纽带实行分封制，说明最高执政集团尚未实现权力的高度集中。•带有浓厚的原始迷信色彩，王权和神权密切结合，形成了一套从中央到地方的行政管理制度。•分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相结合，实行严格的等级制度，政权带有浓厚的部族色彩。高中历史必修一政治制度史教材知识梳理课秦朝中央集权制度的形成【知识梳理】我国封建社会中央集权制形成与春秋战国、秦朝确立、西汉巩固、隋唐完善、宋元发展、明清强化，近代衰亡。公元前221年，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。皇帝制度建立的目的：显示君主的权势和地位。特征：皇位世袭，皇权至上。它是中央集权制度的核心，也是维护“家天下”的重要保障。本质是封建君主专制。中央实行“三公九卿制”，丞相是百官之首，协助皇帝处理全国的政事。御史大夫：乃丞相的副手，负责执掌奏章、下达诏令和监察百官。太尉负责全国军事事务。丞相之下还有诸卿，是中央政府的职能部门。任免权由皇帝决定。地方实行“郡县制”，郡守是郡的最高行政长官，向丞相汇报工作。县以秦朝形成的中央集权制度，形成了从中央到地方的金字塔般管理体系,奠定了两千多年封建政治制度的基本格局丿历代封建王朝沿用并发展完善。【学习探究】积极：随着中央集权制度的建立，秦朝国力日益增强，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，中国成为当时的世界大国。促进了中国封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。秦朝中央官制和郡县制的实行，形成了从中央到地方的垂直管理体系，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。消极：封建专制统治的强化使人民处境日趋恶劣，阶级矛盾激化，给社会发展造成了极大破坏。不同点：地方与中央的关系上：分封有很强的地方独立性；郡县绝对服从中央。课从汉至元政治制度的演变【知识梳理】高中历史必修一政治制度史教材知识梳理武帝颁布“推恩令”，使王国越分越小BOB体验官网，中央集权得到加强。在中央汉武帝重用身边作侍从、秘书等工作的人为尚书令、侍中等,让他们参与军国大事，以削弱相权。史之乱后，形成藩镇割据，严重削弱了中央集权。唐朝在中央设中书省负责决策；门下省负责审议;尚书省负责执行，在尚书省下设“六部”;确立并完善了北宋初期在地方军事上：把主要将领的兵权收归中央,充实中央禁军;行政上：派文官担任地方长官，设通判负责监督；财政上：地方赋税大部分由中央掌控;加强了中央集权。在中央中书门下是最高行政机构,行使宰相职权；后来增设参知政事分割宰相行政权;设枢密使分割宰相军权;设三司使分割宰相财权。司管理边远民族地区，行省之下设路、府、州、县。便利了中央对地方的管理。在中央中书省是最高行政机关，统领六部，行使宰相职权。选官、用管制度：秦朝百官由皇帝直接任免；汉朝实行察举制，举孝廉;魏晋南北朝实行九品中正制，选用官吏依靠门第，不重才能；隋唐以后实行科举制，按学识才能选官，其“公开竞争、公平考试”的原则，是封建选官制度的一大进步。【学习探究】分析对比郡县制与行省制的异同郡县制行省制盛行时代几乎盛行于整个封建时确立并开始于元朝与中央的1郡、县是中央政府下属地方机构2长官由皇帝任免1疋中央最冋仃政机关作用在当时有效地加强了中央集权，维护了国家统一地位中国古代重要的地方行政制度目的巩固封建统治课明清君主专制的加强【知识梳理】明清两朝强君主专制的措施有：明太祖废中书省和丞相、权分六部;祖设殿阁大学士侍从顾问;明成祖选拔翰林院官员入值宫内的文渊阁，开始参与机密事丞相权倾朝野骄恣擅权。内阁出现的主要原因是，皇帝政务繁多力不从心；后来内阁大学时有了票拟权，内阁地位提高，内阁首辅权压众臣。。但明朝内阁高中历史必修一政治制度史教材知识梳理始终不是法定的中央一级的决策机构或行政机构,只是为皇帝提供顾问的内侍机3、清初议政王大臣会议使皇权受到很大限制。康熙帝亲政后，中枢机构一分为三，内阁、议政王大臣会议与南书房三足鼎立,相互制约，最后集权与皇帝。雍正帝在宫内设立军机处（有官无吏、皇帝钦定、跪受笔录），使君主专制制度发展到顶峰。【学习探究】一、17、18世纪中国和欧洲历史的不同发展趋势及认识BOB体验官网。17、18世纪的中国在政治上空前强化君主专制，在经济上重农抑商，在外交上闭关锁国，影响了中国资本主义萌芽的正常发展；文化上实行文字狱，禁锢了人们的思想。17、18世纪的欧洲在政治上通过加强君主专制来反对罗马教廷的控制,实行君主开明专制；在经济上实行重商主义；在外交上鼓励对外扩张，促进了资本主义在欧洲的发展；文化上，启蒙思想蓬勃发展。明清时期消极作用日益显现，成为历史发展的阻碍，中国已落后于世界潮流。第二单兀古代希腊罗马的政治制度课古代希腊民主政治【知识梳理】1、古希腊文明的环境是以海洋为依托，航海和海外贸易条件优厚，商品经济比较发达。古希腊城邦基本特征是：小国寡民和独立自主。2、为雅典民主政治奠定基础是梭伦改革,克利斯提尼改革使雅典民主政治确立，伯利克利担任首席将军期间,雅典民主政治发展到顶峰，代表了古希腊文明的最高成就。3、雅典的最高权力机关是公民大会，由各部落轮流执政的是议事会，最高司法与检察机关是陪审法庭。十将军委员会是由十个地区部落各选一名将军组成。克利斯提尼执政期间，还实行“陶片放逐法”，成为维护民主政治的有力武4、伯利克里时代，真正参加公民大会的是所有成年男性公民，为鼓励公民参政，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，为吸引公民观赏戏剧，为公 民发放“戏剧 津贴”。 5、雅典民主政治的实质：是建立在 奴隶制基础上，维护奴隶主贵族利益的 政治制 雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础，民 主的氛围 使雅典在 精神文化领域取得了辉煌的成就。但雅典民主只是“成年男性 公民当家作主”的 政治制度。小国寡民体制下造成直接民主泛滥，成为政治腐败、 社会动乱的隐患。狭隘 的城邦体制最终无法容纳政治和经济的迅速发展，被北部 崛起的马其顿所灭。 【学习探究】分析概括古代雅典民主政治主要特点有哪些？ （1）主权在民（2）轮番而治。（3）法律至上。（4）公民意识 （5）公民平等 高中历史必修一政治制度史教材知识梳理 课罗马法的起源与发展【知识梳理】 罗马法从形式上分为习惯法与成文法。习惯法的特点是 法律与习惯之间 没有 明显的界限。〈〈十二铜表法》的制定，标志罗马成文法的 诞生。 罗马成文法主要包括；《十二铜表法》；公民法;万民法;东罗马帝国 皇帝 查士丁尼组织编成的〈〈民法大全》，标志罗马法体系最终形成。 罗马成文法的核心内容：保护私有财产，提倡法律面前 公民人人平等。 其中 公民法适用于共和国时期 翠公民；万民法适用于罗马帝国统治范围内 一切 自由民。 恩格斯认为罗马法是商品生产者社会的第一个世界性法律，它为国家权 供法律依据，它保护了统治阶级的政治和经济利益,稳固了罗马国家的统治基础。但它也 保护奴隶制度，维护私有制，维护奴隶主对奴隶的 剥削和压迫。 罗马法对世界的影响：是欧洲历史上第一步比较系统完备的法律体系。 对近代欧美国家的立法、司法、反对封建斗争有重要影响。当代很多法律制 度的原则和做法，都可在罗马法中找到源 头。如：英国 1689 年的《权利法案》 美国《独立宣言》和1787 年宪法；法国的《人权宣言》和拿破仑时期颁布的《民 法典》 都以罗马法学说为理论基础。罗马法的影响甚至远及亚洲。 【学习探究】中国与西方古代政治制度的比较 比较内 中国古希腊、罗马 神话特 实用性、集体、等级BOB体验官网、治理等理性、个体、平等、主宰等 发展趋 趋向专制走向民主 政治改 法律制度 加强君主专制、法律是维护专制 义中央集权的工具。古希腊进一步实行民主，并以法律作 证,古罗马先是共和，法律限制其专横, 后是独裁,对君主制以法律形 式固定下 制度的关系 专制主义中央集权制度在当时 有力 推动社会经济发展、科技文 化进步, 并成为统一多民族国豕 的有力保 障，促使文明进一步延 展历程。认识 人类文明史上没有完美无缺的政治制度，都有其存在的合理性和时代、 阶级 的局限性。 第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展 课英国君主立宪制的建立【知识梳理】 高中历史必修一政治制度史教材知识梳理 英国资产阶级革命的经济基础是资本主义已经有了较大发展；阶级基础是资产 阶级和新贵族出现,而且在议会中发挥着越来越重要的作用； 根本原因是 斯图亚特王朝专 制统治侵犯了资产阶级和新贵族的利益。 1640年英国爆发革命，1649 年国王查理一世被送上断头台,此后英国成 为共和国F 统治者争权夺利不断，斯图亚特王朝复辟。 1688 年“光荣革命” 结束了复辟王朝，其实质是资产阶级和新贵族向封建贵族的妥协。 1689年《权利法案》颁布，以明确法律条文限制 国王权利，保证了议会 的立法 权、财政权等，国王逐渐处于“统而不治”的地位，英国君主立宪制确立 起来。 工业革命后，1832年英国进行议会改革，工业资产阶级 获得了更多的议 障了资本主义发展。1721年沃波尔经常主持内阁会议，标志英国的 责任 制内阁开始逐渐 形成。内阁首脑是首相，由国王任命多数党的领袖担任。内阁成 员集体负责，实际对议 会负责。内阁与首相的关系是 共进退。首相实际掌握国家 大权。此后，资产阶级议会 作用：君主立宪制确立了资产阶级代议制度；它有利于促进资产阶级民 免独裁统治；有利于资本主义的发展，代表了历史发展的趋势；对其他国家的资产阶级建立新制度产生巨大的影响。 【学习探究】英国君主立宪制的特点。 1以责任制内阁为核心。2国王是“统而不治”的虚君，是礼仪性的国 家元首,首相 是最高行政首脑，即政府首脑。3内阁对议会负责，由议会选举 中取得多数席位的政党 组建内阁及多数党领袖担任首相。 4以代议制为基础， 议会掌握国家主权。5实行分权 原则。 课美国联邦政府的建立【知识梳理】 美国宣布独立的时间是1776年《独立宣言》的发表，英国承认美国独立 的时间 是1783 年，根据1787 年宪法，1789 年华盛顿当选为美国第一任总统。 美国联邦共和制 政体开始确立起来。 1787年宪法规定美国是一个 联邦制国家，中央集权与地方分权相结合。 国家权 力分为立法、司法和行政三部分,国会掌握立法权,总统掌握国家的行政 权，司法权由最高 法院掌握,三者独立平等，但相互制约，体现了三权分立原则。 1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法，突出了“ 分权与制 衡”原则， 避免权力过于集中，体现了一定的 民主精神。但它仍存在着不足，例 如允许奴隶制度的 存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权 利，有种族歧视烙印。 19世纪20 年代末至30 年代初，是美国两党制形成的重要时期。19 世纪 50 年代 中期，和共和党的对峙格局最终形成。他们不仅控制了 国会，也 左右着总统选举 和地方选举。两党对垒，交替执政成为美国共和政体得以大特色, 两大政党本质上都是资 产阶级政党。 【学习探究】分析、比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 都是资产阶级革命的产物。高中历史必修一政治制度史教材知识梳理 2不同点: 比较项 英国君主立宪制 美国总统制 国家元首 国王 总统 国家元首产生方 世袭选民间接选举产生 国家元首任期 终身制 任期制 国家元首的权力 掌握国家的实权政府首脑 首相 总统 政府的产生 议会产生 总统任命 政府与议会的关 会中取得多数席位的政党组 建,并对议会负责 以总统为首的政府与议会 两院疋制约与平衡关系国家权力中心 议会 总统 课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展【知识梳理】 一、艰难的法兰西共和之路 政治：欧洲典型的君主专制国家,资产阶级与封建势力矛盾尖锐。 思想：资产阶级思想家公开反对君主专制，抨击宗教神权,号召人民争取自由民主。 1789年法国爆发资产阶级革命,1792年建立共和国，此后共和制和君主制斗争不断。 1870年，普法战争后，法兰西第二帝国垮台，法共再次建立共和国。 1785 年初，在广大人民群众坚决拥护下， 国民议会通过了法兰西第三共和国宪法, 从法律 上确立了共和政体。 二、1875 年宪法的内容 议院的决议案。2行政大权由总统掌握，由两院联席会议选出。总统是 国家元首和 军队最 高统帅，有任命权、缔约权、特赦权；经 众议院同意有权 任命内阁；经 参议院同意有权解散众议院。 •特点：总统和参议院有很大权力，又相互制约。 3•作用：1使资产阶级掌握了众议院、参议院、内阁和总统等关键职位,资 产阶级共和 政体得到确立和巩固。 为法国资本主义进一步发展奠定了基础。【学习探究】 一、资产阶级代议制的特点及作用。 1特点： 背景:高中历史必修一政治制度史教材知识梳理 有立法权、财政权和行政监督权。 有利于调整资产阶级内部关系，有效地防止封建王朝的复辟活动，巩固了资本主 义制度。 在资产阶级民主制度下，无产阶级在一定程度上可以进行合法斗争，有助于维 护工人阶级的利益。 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第10 课战争 【知识梳理】 、战争 国际：18世纪中后期，英法美已经确立 资本主义制度，相继开展工业革 国内：此时中国清政府统治下，经济上自给自足的自然经济占统治地位, 政治腐 败，财政困难,军备废弛，外交上坚持实行 闭关锁国政策，在与英国贸易 中，中国处于出 超地位。为了扭转贸易逆差,英国违背国际道德，向中国走私毒 品。 导火线年，借口钦差大臣 林则徐领导禁烟运动，在虎门海滩销毁 缴获鸦 片，英国借端发动了侵略中国的战争。 根本目的：是为了开拓海外市场、掠夺生产资料。 最后到达天津白河口，威胁北京。道光帝改派 琦善为钦差大臣，赴广东与 英方“议和”。 在议和时英军于1841 年初强占香港岛，威逼广州，道光帝对英宣 战。清军满族将领 月，英军侵入南京下关江 面，中国战败。 影响：中国主权和领土完整遭到破坏。中国开始沦为 半殖民地半封建社会。 二、第二次战争 原因：1856年，列强提出修约要求遭拒绝，为进一步扩大侵略权益，战 过程：1856年，英军进攻广州，战争爆发，法国加入。 英法联军攻陷广州,进逼天津，于1858 年与清政府签订《天津 条约》。 高中历史必修一政治制度史教材知识梳理 I860年英法联军攻陷天津、北京，火烧 圆明园，签订了《北京 条约》 美俄两国也趁火打劫，特别是俄国乘机强占了中国北方的大片 领土。 3、危害：中国丧失大片领土， 主权受到更大侵害。 中外反动势力公开勾结「中国人民反抗 中国半殖民地半封建化程度加深。 【学习探究】 一、为什么说战争是中国近代史的开端？ 战争以后，中国的社会性质变为半殖民地半封建社会； 中国社会的主要 矛盾 由地主阶级与农民阶级的矛盾开始转化为外国资本主义与中华民族的矛盾、 封建主义与 人民大众的矛盾，而前者成为中国社会各种矛盾中最主要矛盾； 中国 人民从此担负起反对外国资本主义侵略和本国封建统治的双重革命任务。 中国进 入旧民主主义革命时期。 二、如何理解第二次战争是第一次战争的继续和扩大？ •继续：根本目的一脉相承，都是为打开中国市场，变中国为列强的原料产地和 商品市场；战争性质一脉相承，都是侵略性的非正义的殖民掠夺战争； 战争影响一 脉相承，战争使中国开始沦为半殖民地，第二次战争使中 国半殖民地化程度加 2•扩大：侵略国家增多，由英国一国扩大为四国；侵略区域扩大，由东南沿海 扩大到中国北部沿海各省以及内地； 主权丧失更多，由领海主权丧失 扩大到内河航运 权的丧失；领土割占更多；影响加深，中国社会半殖民地化 程度加深。 第11 课太平天国运动 根本原因：战争后中国社会阶级矛盾激化（封建统治者与人民大众 之间 的矛盾） 开始：1851年金田起义 1853年定都天京形成了与清政府南北对峙的政权 军事上进行了北伐和西征，1856年达到全盛 政治上颁布太平天国的纲领性文件《天朝田亩制度》 【重点突破】《天朝田亩制度》 1、内容 废除封建地主土地所有制，将土地分为三级九等，不分男女，按人口平 均分配。 10 高中历史必修一政治制度史教材知识梳理 目的是建立“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使，无处不均匀,无人不 饱暖”的理想社会。 2、评价 革命性：《天朝田亩制度》是太平天国运动的革命纲领，突出反映了农民阶级 要求废除封建土地所有制的强烈愿 望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。 空想性：在产品分配方面的绝对平均主义思想，无法调动农民阶级的积 极性， 是一种空想，无法实现。 由胜转衰的标志：1856年天京事变 重建领导核心：军事上启用陈玉成、李秀成政治上启用洪仁玕 洪仁玕提出了近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案《资 政新篇》 1864年，天京陷落，太平天国运动失败。 太平天国运动扫荡了王朝秩序，冲击了旧纲常名教，动摇了清朝统治的 政治基 太平天国表达了农民群众的理想追求，提出了近代中国第一个具有资本 主义性 质的社会改革方案一一《资政新篇》。 太平天国与义和团运动比较（不同点）项目 太平天国运动 义和团运动 根本原因不同 阶级矛盾 民族矛盾 斗争侧重点不同 反帝斗争方式不同 有组织 自发的 地域不同 南方 北方 依靠宗教不同 基督教 本土宗教 八、《天朝田亩制度》与《资政新篇》比较的不同点 1、对私有制的态度不同：《天朝田亩制度》主张废除封建土地私有制，实行 第10 11高中历史必修一政治制度史教材知识梳理 绝对平均主义，反对私有制；《资政新篇》赞同资本主义私有制。 2、作用不同：《天朝田亩制度》推动太平天国达到顶峰；《资政新篇》没有 实施。 第12 课甲午中日战争和八国联军侵华 【知识梳理】 背景：根本原因：日本明治维新后实力上升，蓄谋侵略中国；直接 原因： 1894 年朝鲜爆发农民起义，日本趁机入侵朝鲜，蓄意挑起战争。 月，日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军，挑起战端; 清军在 朝鲜平壤陆战失利;黄海大战，由于李鸿章保船避战，日军乘机控制 黄海制海权；日 军进攻辽东和山东半岛，占领 大连、旅顺：1895 年初，日 军攻占威海卫，北洋舰队全 军覆没。 影响：大片领土割让，使中国领土和主权进一步遭到严重破坏；巨 额赔款， 大大加重了人民负担;新开辟的通商口岸，使列强侵略势力深入 中国 内地；允许外国 在华投资设厂,拓展了列强对华资本输出的途径,阻碍了中国 民族资本主义的发展；列强 争相划分“势力范围”掀起瓜分中国的狂潮，中国 社会半殖民地化程度大大加深了。 背景：民间组织义和团发动反帝爱国运动，他们打着“扶清灭洋”的旗 号，在京 津地区形成高潮。 月，英教程知识、美、法、俄、德、日、意、奥八国，借口义和团 运动，发动侵华战争。从天津向北京进犯。义和团和清军爱国官兵在 廊坊、 天津和北京 打击侵略者。8 月八国联军攻陷北京，联军统帅 瓦德西帅八国联军在 北京烧杀抢劫，罄 月，清政府被迫与列强签订丧权辱国的《辛丑条约》。 危害：巨额赔款，使清政府加重了中国人民的负担，使中国的关税受 了列强控制；设立“使馆界”成为“国中之国”和侵华大本营：允许外国驻兵京津至山 海关地区,使清政府完全处于外国军队控制之下； 按列强旨意惩 办官员和设外务部，加 强了对清政府的控制；《辛丑条约》的签订使清政府已 完全成为列强统治中国的 工具， 标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会。 【学习探究】 一、为什么说《马关条约》是继《南京条约》签订以来最严重的不平等条约？ 条约》割让了台湾、辽东半岛、澎湖列岛以附属岛屿，并且刺激了列强瓜分中国的野心。此后，帝国主义各国相继在中国划分“势力范围” ，中国的民族危机 进一步加深。 《南京条约》赔款2100万银元，而《马关条约》则赔款 府为偿付巨额赔款，一方面加紧搜刮人民，另一方面大借外债，便利了列强通过贷款控 制中国的经济命脉。 第11 12高中历史必修一政治制度史教材知识梳理 《南京条约》开放东南沿海五口通商，《马关条约》开放的通商口岸使帝国 主义侵略势力由东南沿海进一步向内深入。 方列强援引“利益均沾”条款获取同样利益。他们利用中国廉价的原料和劳动力，榨取巨 额利润，并且利用关税特权，严重排挤和摧残着中国的民族工业，阻 碍了中国民族资本 主义的发展。 由以上四个方面比较可以看出，《马关条约》在每个方面对中国的侵略都比《南 京条约》 更加深化，它使中国社会半殖民地半封建化程度大大加深了。 二、概括近代中国沦为半殖民地半封建社会的主要历史进程，并归纳出列强在 侵华过程 中呈现出哪些趋势？ 进程：11840-1842年战争及其随后签订的《南京条约》使中国开始沦 为半殖民地半封建社会。21856-1860 年的第二次战争及其签订的《天津 条约》《北 京条约》使中国半殖地半封建化程度加深。 31894-1895 年的甲午 中日战争及其签订的《马关条约》使中国半殖地化程度大大加深。41900 八国联军侵华战争以及《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 政治侵略特点：从局部宰割中国到扶植代理人控制中国内政外交。第13 课辛亥革命 【知识梳理】 思想：章炳麟、邹容、陈天华等以上海、东京为阵地，宣传西方的天赋人 权、自由平等学说。 组织：1894年，孙中山在檀香山建立第一个资产阶级革命团体 决心“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”。1905 月，中国第一个统一的资产阶级 革命政党 同盟会在日本东京成立。它的政治纲领是：“驱除鞑虏， 恢复中华，创立 民国， 平均地权”,机关刊物为《民报》。 军事：中国同盟会发动了黄花岗起义等一系列武装起义，推动全国 革命进 入高潮。 时机：1911年四川保路风潮造成湖北防务空虚。清末错综复杂的矛 盾交会， 使武汉三镇成为辛亥革命的突破口。 爆发：1911年10 月10 日，革命党人发动 武昌起义，12 日占领武汉三镇。 1912年春颁布《临时约法》。 内容：它规定了国家主权属于 国民全体：国内各民族一律 平等:国民有人 住、言论等自由；国民有选举权和被选举权：确立行政、立法、司法三权 分立的政治体 制；约法特别规定实行 责任内阁制。该约法有因人设法的工具主 义倾向 第12 13高中历史必修一政治制度史教材知识梳理 性质：中国近代史上第一部资产阶级性质的 民主宪法。意义：具有反对 封建专 制制度的进步意义。 5、结局：辛亥革命的胜利果实落入袁世凯手里。 评价：性质：辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。 功绩：它推翻清王朝，结束了两千多年的封建君主专制制度，建立 起资产 阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利， 从此民主共和观念深 入人心。它推 翻了“洋人的朝廷”客观上打击了帝国主义侵略势力，为中国 民族 资本主义的发展创造了 条件。 驱除鞑虏，恢复中华（民族革命）前提一一民族主义 创立民国（政治革命）核心 一一民权主义 平均地权（社会革命）补充和发展 民生主义 积极性：是一个比较完备的资产阶级民主革命纲领。表达了资产阶级在政治、经济上 的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是 辛亥革命的指导思想。 局限性：没有提出明确的反帝反封口号。第14 课新民主主义革命的崛起 【知识梳理】 1、五四运动的原因：（1）帝国主义加紧侵华，反帝情绪高涨。 中国在巴黎和会上外交的失败。（直接原因）2、经过：5 日起，上海工人罢工， 工人阶级登上政治舞台。随后“三罢”斗争波及全国。 结果：初步胜利。释放被捕学生：罢免曹、陆、章三人的职务： 中国 代表拒绝在巴黎和约上签字。 意义：是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动：青年学生是先锋， 工人阶级是主力军。促进了马克思主义传播到工人中去。 成为新民主 主义革命的开端。 中国诞生的条件：马克思主义广泛传播并曰益与工人运动相结 陈独秀和李大钊等人的积极活动：共产国际的帮助。 月23日，在上海秘密举行，后又转到浙江嘉兴 湖的游船上。主要内容：通过了党纲，确定党的名称为 中国。奋斗目 第13 14高中历史必修一政治制度史教材知识梳理 标是推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政，消灭资本家私有制。党的中心工 织工人阶级，领导工人运动。成立中央局，选举陈独秀为书记。意义:自从有了中国 ，中国革命的面貌焕然一新。 国共合作的条件：中国在开展工人运动中认识到，要想战胜强大敌人必须建立 革命统一战线 年，三大通过与中国 合作的 决定。 1924 年孙中山在广州召开有员参加的 一大，标志着国共两 党合作形成。 北伐战争：条件：国共合作后，反帝反封建的工农运动蓬勃发展促成 国民革 命运动高潮到来;国民政府在广州成立;国民政府整编国民革命军；统一 了广东革命根据 地。目的：消灭帝国主义支持的 吴佩孚、孙传芳、张作霖等北 洋军阀。结果：1927 年，蒋介石、汪精卫叛变革命，加之陈独秀 坚持右倾错误，导致第一次国共 合作全面破裂，国民革命失败了。 【学习探究】新旧民主主义革命有哪些异同？ 提示: 项目 旧民主主义革命 新民主主义革命 不同点 领导阶级 资产阶级 无产阶级 指导思想 维新思想、 马克思主义、****思想 群众基础 不广泛 广泛 革命结果 失败，没有改变社会性质 取得胜利，建立了新中国 革命范畴 世界资产阶级革命的一 世界无产阶级革命的一部分 相同点 社会性质 半殖民地半封建社会 革命任务 反侵略、反封建 革命性质 资产阶级民主革命 第15 课国共的十年对峙 【知识梳理】 日，由周恩来、贺龙等领导，打响了武装反抗 反动派的第一枪,是中国创建 人民军队和武装夺取政权的开始。 日，中央在汉口秘密召开紧急会议。清算 秀的右倾错误,确定开展土地革命和武装反抗统治的总方针。决定发动秋收起义。 给处于思想紊乱、组织涣散中的中国指明了前进的方向。 心城市长沙为目标。受挫后，****决定改向敌人防守薄弱的山区进军。10 东创建了井冈山中国第一个农村革命根据地。这是人民革命史上具第14 15高中历史必修一政治制度史教材知识梳理 有决定意义的新起点，它为大革命失败后继续坚持革命斗争找到了一条正确的道 土地革命：在革命根据地，****发动群众打土豪、分田地废除圭寸建剥 开展土地革命；还进行经济建设，努力发展生产；****和朱德领导红军粉碎了敌人的 三次“围剿”，使革命根据地得到巩固和发展。 地革命（是民主革命的基本内容）根据地建设（是民主革命赖以发展的物质基础）。“工 农武装割据”走农村包围城市，武装夺取政权的道路是正确的，它 是马克思主义普遍真理 同中国革命具体实践相结合的光辉典范。 1931年冬，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，制定了 宪法大纲，定 都瑞金。 长征：原因：博古、李德等人坚持“左”倾错误，第五次反“围剿”失败，红军 被迫实行战略转移。过程：1934 年10 月，中央红军开始长征；1935 月，遵义会议召开，事实上确立了****为核心的正确领导;1935 年10 在陕北吴起镇与当地红军会师;1936 年10 月，三大主力在甘肃会宁会师，长征 胜利结束。意义：粉碎了敌人的“围 剿”，革命转危为安；长征中播下了革命 种子，铸成了伟大的长征精神；标志着革命新局 面的开始。 遵义会议：内容：一是军事问题，纠正博古等人的“左”倾军事路线错误，肯定了****的正确军事主张。二是组织问题，选举****为， 取消博 古、李德的军事指挥权。意义：遵义会议结束了“左”倾错误在中央的 统治，事实上确 立了以****为核心的党中央的正确领导, 成为党的历史上一个 生死攸关的转折点。 【学习探究】大革命失败后，中国人是怎样开创中国革命正确道路的？ 大革命失败后，中国开始认识到掌握武装力量的重要性 ，1927 发动南昌起义，人民军队诞生。1927年召开八七会议，纠正了陈独秀的右倾 机会主义 错误，确定了开展土地革命和武装反抗反动统治的总方针。 泽东在领导秋收起义中向敌人防守薄弱的山区进军，创建井冈山根据地，点燃 “工农武装割据”的星星之火。****总结了井冈山斗争的经验，把马克思主义普遍 真理同中国革命具体实践相结，形成了“工农武装割据”的思想，开 辟了农村包围城市的 正确革命道路。 第16 课抗日战争 【知识梳理】 九一八事变开始,日本制造一系列侵略中国的事件，东北沦陷,华北地区日趋 殖民地化， 民族危机加深。 后占领北平、天津、上海、徐州、广州、武汉等地。1937 年12 月制造了南 第15 16高中历史必修一政治制度史教材知识梳理 京大屠杀；1941 年初制造了河北丰润县的 潘家峪惨案；还在东北成立专门研究 细菌战的 “七一三部队”。 中国的敌后抗战：国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线,实现 两党第二次合作；1937 年秋，制定了人民战争路线，即全面抗战路线; 取得了平型关 大捷；广泛开展独立自主的 游击战争，建立敌后抗日根据地。 1940 年下半年，彭德怀 指挥了百团大战主动出击日军，成为抗日战争的中流砥 正面战场的抗战：抗战初期，国民政府组织了淞沪会战、太原会 战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役，取得了台儿庄战役的胜利，使日军三 个月灭 亡中国的计划破产。为了确保滇缅公路国际交通线 年，中国政府 派遣远征军到缅甸作战,1945 年在英美军队配合下，击败侵缅日军。 月15日，日本帝国主义宣布无条件投降。意义：抗 战胜利是中国人民一百多年来 第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利。增强 了全国 人民的民族自尊心和 自信心。中国的抗日战争是世界 反法西斯战争的重 要组成部分， 中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。 中国国际 地位得到提高。 第17 课解放战争 【知识梳理】 重庆谈判：原因：蒋介石采取“假和平、真内战”的策略，三次电邀****赴重庆“商讨”国内和平问题。目的：为争取和平， 1945 月底****等赴重庆谈判。结果：签订了〈〈双十协定》。再要发动内战，就在 政治 上陷于被动地位。 政协协议：1946年初，在重庆召开，通过了有利于人民的政协协议。 月，撕毁政协协议，大举进攻中原解放区， 全面内 战爆发。人民粉碎了敌人的全面进攻和对 陕北和山东解放区的重点 进攻。 月刘、邓大军挺进大别山揭开战略反攻 幕。从1948年秋连续发动了辽沈、淮海、平津三大战役，的主力基 本被消灭。 北平谈判：目的：为了迅速结束战争，减少人民痛苦。结果：国民政府 拒绝在《国内和平协定》上签字，和谈破裂。 &渡江战役：1949 月21日，人民横渡 长江,23 日占领南京, 统治中国22 年的国民政府覆灭。接着，继续追歼残敌，新民主主义革命取得了 基本胜利。 【学习探究】新民主主义革命胜利的意义和基本经验。 •意义：国内意义强调实现了中国的独立、统一；国际意义强调改变世界政治格局， 鼓舞被压迫民族和被压迫人民解放斗争； 思想意义强调是马克思主 义、****思想胜 •基本经验：有马克思列宁主义、****思想的理论指导；有广大群众的支持；有一支坚持武装斗争的人民军队；组成一个最广泛的统一战线，团结一切可以团 量。其中“理论指导”是灵魂，革命“道路”是方向，“群众支持”是基 础，“革命军队”是中坚，“统一战线高中历史必修一政治制度史教材知识梳理 第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 第18 课马克思主义的诞生 【知识梳理】 历史条件：社会基础：工业革命促进资本主义的迅速发展。资本主义制度的 各种弊端日益暴露,思想基础：批判地继承德意志的古典哲学,英国的 古典政治经济学， 英法的空想社会主义。阶级基础:19 世纪三四十年代 法国、 英国和德意志爆发了大规 模工人运动。表明工人阶级已经 觉醒，他们迫切需要科 学理论的指导。实践基础：马 克思、恩格斯对资本主义制度进行了深刻揭露和 分析，总结工人运动的经验，创立了 马克思主义诞生：标志是1848年《宣言》的发表。这份文件是马 恩格斯为1947年，在伦敦成立 者同盟 起草的同盟纲领。 《宣言》的内容：阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会 历史 发展的客观规律，即资本主义必将被 所取代;指出阶级斗争在阶 级社会中推动 历史发展的重要作用；揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻 资产阶级的统治，建 立无产阶级政权。号召全世界无产者联合起来,同资产阶 级进行斗争。意义：标志着马 克思主义的 诞生。从此，无产阶级斗争有了科学理 论指导，社会主义更加蓬勃发展起来。 第一次伟大尝试巴黎公社 原因：1870年法国在普法战争中战败， 法兰西第二帝国垮台，民族 矛盾激化 阶级矛盾。资产阶级临时政府对外屈膝投降,对内准备巴黎人民。 巴黎公社政权建立的时间是1871318，政权的性质是 无产阶级政权的 雏形。 政权建设：民主选举公社委员，为最高权力机构：拥有立法权、行 政权。 废除旧军队、旧警察、旧法庭等资产阶级国家机器，建立 国民自卫军和 自己的司法机 构，实行无产阶级专政；公职人员民主选举产生,人民有权监督 和罢免。 社会经济：没收逃往资本家的工厂，交给 工人合作社 管理；实行 八小时 工作制，等等。 巴黎公社失败原因：没有接管法兰西银行：没有同外省的革命者取 得联系； 更未能发动广大农民：缺乏革命政党的正确领导。根本原因：资 本主义正处于上 升时期，还不具备推翻资本主义制度的条件。 意义：性质：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试：它 的实践, 丰富了马克思主义的学说；为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教 【学习探究】巴黎公社是否“敲响了资本主义的丧钟”？原因何在？第17 18高中历史必修一政治制度史教材知识梳理 提示：没有。当时法国资本主义还处迅速发展时期， 生产力发展状况还没有达到 废除资 本主义生产方式的程度。无产阶级的觉悟和社会主义运动的发展，尚不具 备建立无产阶 级政权的条件。这也是 巴黎公社失败的根本原因。 第19 课俄国十月革命的胜利 【知识梳理】 治：进入帝国主义阶段,各种社会矛盾十分尖锐。国际:一战进一步激化 了各种社会矛 盾。俄国成为帝国主义链条上 最薄弱的环节。国内:1917 月，俄国二月革命推翻了罗曼诺夫王朝,结束了沙皇专制制度,俄国出现了工兵 代表苏维埃 和资产阶级临时政府 个政权并存的局面。其性质是资产阶级民主 月列宁回到彼得格勒，发表了著名的〈〈四月提纲》其内容是：提出 从资产阶级民E 命转变为社会主义革命的任务;提出了 “全部政权转归苏 维埃”的口号；争 取以和平方式夺权。其意义是：发展了马克思主义，在不发达 的国家率先进行社会主义 革命。 七月事件：结果两个个政权并存的局面结束。 武装起义：1917年11 月，彼得格勒武装起义，莫斯科等城市的武装起 义也相继 成功。被称为十月革命。其性质是社会主义革命。 国家诞生：在攻打冬宫的炮声中，全俄工兵代表苏维埃 代表大会开幕。 会议 通过了列宁起草的《告工人、士兵和农民书》;通过了《和平法令》和〈〈土 地法令》； 选举产生了第一届 工兵苏维埃政府，即人民委员会。标志着世界上第 一个无产阶级专政 的国家诞生。 十月革命胜利的历史意义：是人类历史上第一次取得胜利的社会主义 革命， 它由无产阶级领导，以建立体现社会 公正和平等的社会制度为目的。在 世界体系上打 开了一个缺口，沉重打击了帝国主义的统治,鼓舞了国际无产阶级 和殖民地半殖民地人民 的解放斗争。 成功将社会主义从理论变成 现实，开创国 际社会主义运动 的新局面。 是世界现代史的开端。为俄国的社会发展开辟了 新的道路。 【学习探究】中俄两国革命道路的比较。 1•俄国是工人阶级武装首先夺取中心城市，革命势力由城市向农村扩展，最后 取得全国 胜利；中国是建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取全国胜 俄国是帝国主义国家，革命的主力是工人、士兵，多集中在大城市，以列宁为首 的布尔什维克党的正确决策；二月革命后，临时政府继续进行帝国主义战 争，使俄国国 内各种矛盾激化，成为帝国主义链条上最薄强的环节； 临时政府前 第18 19高中历史必修一政治制度史教材知识梳理 线失利，后方空虚，城市成为革命的爆发地。 2中国是半殖民地半封建社会，地方割据严重，农村成为反动势力统治最 薄弱的环节； 中国是农业国，无产阶级力量相对薄弱，但广大农民与无产阶级有 着天然的联系，是革 命的同盟军；中国以城市为目标发动的起义遇到挫折 ****总结了井冈山革命根 据地的经验，提出了 “工农武装割据”的理论。 认识：无产阶级革命是以暴力为基础的，走什么样的道路则需根据各国的国情决定， 要从实际出发，实事求是，反对教条主义。 第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一 第20 新中国的民主政治建设【知识梳理】 月，在北平召开中国人民政治协商会议。大会通过了《中国人民政治协商会议 共同纲领》;选举产生了中央人民政府委员会；决定 改北平为 北京，为新中国的首都，以五星红旗为国旗, 《义勇军进行曲》为代国 歌；确立了中国新型国家的架构，初步建立中国领导的 多党合作和政治协 商制度。 职能改变：1954年全国人民代表大会召开以后，不再代行 全国人民代表 大会职 权，主要职能为 政治协商和民主监督。 初步发展：1956年中国提出与派实行“长期共存、互相监 进一步完善：1982年，“十六字方针”的提出政治协商制度进一步完善。 意义：有利于中国广泛吸收个派和各界爱国人士 参政议政， 组成最广泛的爱国统一战线年，全国人民代表大会的召开。大会通过了《 中华人民共和 国宪法》 以国家根本的形式确立了人民代表大会制度。 意义：它体现人民民主和社会主义两大原则,是新中国第一部社会主义类

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